孟行悠被他的反应(yīng )逗乐,在旁边搭腔:谢谢阿姨,我也多来点。 难(nán )得这一路她也没说一句话,倒不是觉得有个小朋友在拘束,只是怕自己哪句话(huà )不对,万一触碰到小朋友的雷区,那就不好了。 贺勤这个班主任,还真是被他(tā )们这帮学生小看了啊。 之前那些所有看起来带点(diǎn )什么意思的行为言语,原来只(zhī )是出于朋友的角度,简单又纯粹。 这点细微表情(qíng )逃不过迟砚的眼睛,他把手放在景宝的头上,不放过任何一个让他跟外界接触(chù )的机会:悠崽跟你说话呢,怎么不理? 走了走了(le ),回去洗澡,我的手都刷酸了(le )。 孟行悠朋友圈还没看几条,迟砚就打完了电话(huà ),他走过来,跟孟行悠商量:我弟要过来,要不你先去吃饭,我送他回去了就(jiù )来找你。 迟梳注意到站在旁边的孟行悠,愣了几(jǐ )秒,随后面色恢复正常,只问(wèn ):这是? 你好。迟梳也对她笑了笑,感觉并不是(shì )难相处的。