剧情简介
迟砚回座位上拿上两本书和一支笔，事不关己地说：人没走远(yuǎn )，你还有机(jī )会。 孟行悠对这些目光莫名不喜, 走过去抬腿抵住门往前一踢, 门(mén )带起一阵风(fēng )被狠狠关上, 一声闷响，让走廊外面的人瞬间消音。 主任我们去(qù )办公室聊。贺勤转身对两个学生说，你们先回教室，别耽误上课。 跟迟砚(yàn )并排站着，孟行悠发现自己还不到他的肩膀，心塞地叹口气：我还在长身(shēn )体，受不住这种摧残。 贺勤走到两个学生面前站着，大有护犊(dú )子的意思, 听(tīng )完教导主任的话，不紧不慢地说：主任说得很对，但我是他们(men )的班主任，主任说他们早恋，不知道依据是什么？我们做老师的要劝导学(xué )生，也得有理有据, 教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛(sài )。 是吧是吧(ba )，我一下子就抓住了重点，虽然我不会说，但我的理解能力还(hái )是很不错的(de )。 霍修厉这个人精不在场，光凭一个眼神就能脑补出了故事，等迟砚从阳(yáng )台出来，看教室里没外人，直接调侃起来：太子，你可真狠，人姑娘都哭了，那眼睛红的我都心疼。 不是两杯豆浆的问题，我是说你心(xīn )思很细腻，像我就不会想到买两杯口味不一样的豆浆，一般来(lái )说我喜欢什(shí )么口味我就买什么口味。 这点细微表情逃不过迟砚的眼睛，他(tā )把手放在景(jǐng )宝的头上，不放过任何一个让他跟外界接触的机会：悠崽跟你(nǐ )说话呢，怎么不理？ 前门水果街路口，一个老爷爷推着车卖，很明显的。
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